מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3, פרק ב 78 עמוד 54 משימה 6 : משימת השלמה. התלמידים פותרים בדרכים משלהם ומציגים את דרך הפתרון. משימה 7 : במשימה יש קונפליקט בין סדר הנתונים בשאלה והרמזים המילוליים לבין הייצוג על־ידי תרגיל. אפשר להציג את הנתונים בשאלה בתרגיל _ _ : חיבור = _ 15 +4 או בתרגיל השלמה בח יסור : 15 =4 – ___ המילה "נותרו" בשאלה מעודדת לכתוב תרגיל חיס . ור משימה 8 : תרגילי חיסור בתחום העשר. משימה 8 היא משימה של מפגש חוזר. במשימה יש שני סעיפים. לאחר סיום העבודה העצמית דנים ב בנפרד כל אחד מהסעיפים. בדיון ב סעיף 1 : מכלילים בתרגיל חיסור כאשר מחסרים גודל קבוע ממספרים שונים, ככל שהמספר ממנו מחסרים (המחוסר) קטן יותר "מה שנשאר" (ההפרש) קטן יותר. אפשר להוסיף " אם המספר שממנו אנו מחסרים קטן ב־ 1 , אזי התוצאה גם כן קטנה ב־ 1" . בדיון ב סעיף 2 מכלילים : בתרגיל חיסור כאשר מחסרים מאותו מספר (מאותו מחוסר) מספר הולך וגדל, ההפרש הולך וקטן – "ככל שמחסרים יותר נשאר פחות".