מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , פרק א 68 עמוד 48 משימה 9 : המשימה עוסקת במספר סודר. התלמידים מתבוננים בציור שבספר ומספרים, בקול, במילים שלהם מה הם רואים בציור. אם אחד מהסיפורים ש התלמידים מספרים מתאים לסיפור תור על , לפארק נשתמש ב סיפור זה. אם לא, נוסיף סיפור משלנו . לדוגמה : "יש תור בכניסה לפארק, מי עומד בתור?" "מי עומד ראשון בתור?" "מי עומד אחרון בתור?" משימה 10 : המשימה עוסקת במספר סודר. יש גם שימוש במושגי מיקום – "בין לבין", "לפני". בסעיף ו, לפני שירה ולפני חן עומדים פחות משלושה אנשים. ייתכן גם שלפני רונן עומדים פחות משלושה אנשים כי הוא הראשון בתור. דנים במקרה זה לפי שיקול דעת המורה. משימות נוספות לדיון במליאה • באילו מקומות " לכם "יוצא לעמוד בתור? • באילו תורים שאתם מכירים יש מספרים ולא צריכים לעמוד אחד אחרי השני כדי לדעת מה סדר המחכים בתור? • מעמידים מספר תלמידים בזה אחר זה "בתור" ו ים תייחס מ למקומם בתור ולמונחי סדר. לדוגמה, "מי שעומד שלישי בתור ירים יד " , "הראשון בתור יצעד קדימה. מי הבא בתור?"