מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , פרק א 34 עמוד 16 בכל הפעילויות והתרגילים שביחידה זו המחובר הראשון הוא הגדול יותר מבין השניים. המטרה, להקל על ההעברה של הביצים, ועל הצילום המנטלי של הכמות החסרה להשלמה ל ־10 ושל הכמות שנותרה בתבנית השנייה אחרי ההעברה. בהמשך הספר יש דיון ישיר באיזה משני המחוברים כדאי להתחיל את תהליך החיבור. משימות 2 –3 : תרגול של אסטרטגיית החיבור באמצעות תבניות הביצים או באמצעות היישומון. האיורים והטקסטים שבספר משמשים בסיס לדיון בכיתה. הם אינם מיועדים לקריאה עצמית על־ ידי התלמידים. באיורים שבספר מקפידים על העברת הביצים מהקצה הימני של התבנית הלא מלאה באופן שהביצים שנותרו בתבנית מסודרות בסידור המוסכם. כאשר התלמידים מבצעים את ההעברות בעצמם יש להקפיד על מילוי אחת התבניות אבל אפשר להשאיר להחלטתם אילו ביצים להעביר. בנוסף לעבודה עם תבניות הביצים ולייצוגים הגרפיים בספר, מוצגת כתיבה סכמטית של התהליך: הרישום הסכמטי מלווה בהמללה: נוסיף 2 , נקבל 10 , נוסיף 5 , נקבל 15 .