מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , ה פרק 211 עמוד 166 משימה 12 : פעילות אינטגרטיבית המשלבת מדידת זמן ושימוש במספרים סודרים: הופעה ראשונה, הופעה שנייה, הופעה אחרונה. בדיון מתייחסים לשעה ולחלק ה יום. לדוגמה, ההופעה הראשונה היא בשעה תשע בבוקר. משימה 13 : חוקיות והכללה פעילות המשלבת קריאת שעון מחוגים עם חוקיות והכללה. השעונים בסדרה יםמור על שעות שלמות בהפרש של שעה. השעון החסר הוא השעון המורה על השעה שמונה. המשימה מיועדת לעבודה עצמית. מקדימים לביצוע המשימה דיון שבו מבהירים שכל השעונים בסדרה מורים על שעות הבוקר . לפי שיקול דעת המורה אפשר גם לדון באפשרות שכל השעונים מורים על שעות בשעות הערב. משימות נוספות לדיון ה במליא • מבקשים מהתלמידים להציג את השעות של תחילת ההופעות על דגם השעון שבידיהם. שואלים שאלות כגון: " כמה הופעות מתקיימות לפני הצהריים? " " כמה הופעות מתקיימות אחר־הצהריים? " • דנים בהליכה לסרטים, הצגות, הופעות עם המשפחה ועם חברים. שואלים שאלות כגון: "באיזו שעה מתחיל הסרט?" ; "באיזו שעה מתחילה ההצגה?"