מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , ד פרק 184 עמוד 143 ות משימ 8–9 : תרגול של חיבור בתחום העשרים. משימה 8 : התלמידים צובעים כל מכונית בצבע המתאים לתוצאת התרגיל , הכתוב בה. משימה 9 : התלמידים אומדים אם תוצאת התרגיל גדולה מעשר או קטנה מעשר . מעודדים את התלמידים לענות בלי לחשב במדויק. בדיון שואלים מה משותף לכל התרגילים? (המחובר הראשון הוא 6 .) כיצד אפשר , לדעת בלי לחשב , במדויק אם התוצאה גדולה או שווה . לעשר : שואלים 6 ועוד מה הם ( עשר? 10 =4 +6 ) איך אפשר להיעזר בתרגיל זה כדי לקבוע את התשובה לגבי הסכומים האחרים?