מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , ד פרק 180 יחידה 20 חיבור בתחום העשרים – דרכים נוספות ים עמוד 140 –143 משימה 1 : האסטרטגיה המוצגת ביחידה זו מבוססת על שימוש באצבעות. התלמידים משתמשים באצבעות, בגלוי או בנסתר, באופן ספונטני . בפעילויות אלו מציגים לתלמיד ים באופן ישיר ועקב י דרך של שימוש באצבעות ומתרגלים אותה . איתם האסטרטגיה בנויה על "ספירת המשך". בספירת המשך אחד המחוברים (בדרך כלל הגדול מבין " השניים) " מוחזק כמספר שלם, והמחובר השני נבנה באופן דינמי תוך כדי תהליך מנייה. בבניית המחובר השני ישנה ספירה כפולה: • סופרים את מספר היחידות ש במחובר השני. • עוקבים אחרי המספרים הנאמרים בקול כדי לדעת מה המספר אליו מגיעים בתום הספירה. לדוגמה, התרגיל הנתון הוא: =6 +7 מתחילים במספר 7 : 7 סופרים 6 מספרים קדימה: 6 5 4 3 2 1 13 ,12 ,11 ,10 ,9 ,8 7 התוצאה: 13 כדי לעבוד ביעילות עם אסטרטגיה זו התלמידים צריכים: • לשלוט בספירה קדימה ממספר נתון. • לפתח דרך יעילה למעקב אחרי ספירת המחובר השני. הדרך המוצעת: