מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , ג פרק 141 עמוד 107 משימה 18 : משימות של "1 יותר" . התלמידים מציירים בקערה הירוקה פרי אחד יותר מאשר יש בקערה הכתומה. בדיון מכלילים: כאשר מוסיפים 1 למספר כלשהו מתקבל המספר העוקב לו. משימה 19 : נתונה שלשה חיבורית (4 ,6 , 10 .) התלמידים בונים משלשה זו תרגילי חיבור וחיסור. לאחר ביצוע המשימה, מבקשים מהתלמידים להציע שלשה חיבורית משלהם ולכתוב בעזרתה ארבעה תרגילים מתאימים. הצעה לפעילות מקדימה על שולחן המורה מניחים ערימה של עצמים ( לדוגמה, קוביות), מניחים בצד אחד של השולחן מספר עצמים ומבקשים להניח בצד השני של ערימ השולחן ת עצמים שיש בה "1 יותר ". הצעות נוספות: • כל תלמיד מקבל כרטיס עם מספר. מכריזים על מספר. כל התלמידים שיש להם " 1 יותר" נעמדים. מכריזים על מספר אחר כל התלמידים שיש להם " 1 פחות" נעמדים. • אחד התלמידים בוחר מספר בין 0 ־ ל 10 (לדוגמה, המספר 4 ) ומצייר כמות מתאימה של פריטים על הלוח. תלמיד אחר צריך להגיד כמות ב־ 1 יותר, ולצייר על הלוח את הכמות שאמר. • אחד התלמידים "חושב בלב" על מספר, והולך מספר צעדים המתאים למספר שהוא חשב עליו. תלמיד אחר צריך לקום ו ללכת צעד אחד יותר. מבצעים פעילויות דומות ל־" 1 פחות".