מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , ג פרק 137 מוד ע 105 ה משימ 12 : חיסור בעשרת השנייה ותרגילי השלמה בחיסור. התלמידים משלימים את המספרים החסרים. נ קדים לעבודה העצמית פתרון של מספר תרגילי השלמה במליאה. בכל התרגילים אין המרה . דנים באסטרטגיות לפתרון. לדוגמה: לפתרון התרגיל 5 ___ = – 19 אפשר להיעזר בתרגיל 5 ___ = – 9 , גם אפשר להוריד תחילה 10 אז ו לשאול: "כמה עוד נשאר להוריד?" משימה 13 : שאלה מילולית של השוואה בין שני הפרשים. אסטרטגיית הפתרון השכיחה היא חישוב כמה נשאר לכל אחד מהילדים והשוואת התוצאות. בדיון במליאה נציג על הלוח תרגילי חיסור מתאימים. משימה 14 : השוואה בין תרגילי חיסור ותרגילי השלמה תוך שימוש במודל המאזניים . התלמידים מחשבים את תוצאת התרגיל הכתוב על הכף הימנית ולאחר מכן מוצאים את המספר החסר על הכף השמאלית . סעיף 2, חסר המספר הראשון ( המחובר הראשון ,לכן ). רמת הקושי של תרגיל זה גבוהה יותר.