מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3 , ג פרק 135 עמוד 103 ות משימ 7 –8: מצבים מילוליים של חיבור. נוסח הכולל שימוש במונח .." ... יותר מ־" . מטלות מסוג "יותר מ... ופחות הן מ...." קשות במיוחד לתלמידים בכיתות הנמוכות. חשוב לעבוד על מטלות מסוג זה בקבוצות קטנות כדי להבטיח שכל התלמידים מבינים את הנתון במשימה ואת הנשאל. משימה 9 : דנים בקשר שבין זוגות התרגילים הנמצאים באותה שורה. משימות נוספות לדיון במליאה משימה 7 : שואלים כמה צבעים יש לענת ורועי יחד? כמה שקלים יש לדני ותומר יחד? אפשר להעלות את רמת הקושי של השאלה ולשאול שאלה דו־שלבית ללא שאלת ביניים. לדוגמה, לאיתי יש 2 צבעים, לתמר יש 3 צבעים יותר משיש לאיתי . כמה צבעים יש לשניהם יחד? טעות נפוצה : " לשניהם יחד יש "5( " הסכום 3 +2)" . התלמידים לא מחשבים תחילה כמה צבעים יש ורק לאחר מכן את הסכום .