מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ג 106 יחידה 13 ב מספרים תחום המאה: עשרות שלמות ייצוגים שונים ל־ 10 וספירה בעשרות . שלמות הייצוגים המרכזיים ביחידה זו הם תבני ו ת ביצים של 10 , קופסאות של 10 ו צבעים מגדלים של 10 קוביות. בכל הייצוגים האלה מתייחסים אל העשר משתי נקודות מבט : העשר כ"שלם" והעשר כעשר היחידות המרכיבות אותו . ב יש פרק גם שימוש במטבעות של 10 . שקלים במקרה זה הייצוג של העשר מופשט יותר ־אי ̶ אפשר לראות את עשר היחידות ה מרכיבות את ה שלם (כמו ב מגדל הקוביות) . גם הגודל של מטבע של עשר ה שקלים עיד אינו מ על כך שהוא שווה ערך ל עשרה מטבעות של שקל . אחד ישנם תלמידים עבורם השימוש במטבעות כייצוג למספרים בתחום המאה הוא המחשה טובה ומשמעותית, וישנם תלמידים עבורם שימוש בהמחשה זו קשה יותר מאשר שימוש בייצוגים אחרים. הארגון בקבוצות של 10 מנייה ב מסייע של כמויות גדולות ומהווה תשתית למבנה העשרוני. בשיעורים קודמים , בפעילויות בעל פה, התלמידים ספרו בדילוגים של עשר. ביחידה זו מקשרים בין הספירה בדילוגים של עשר לבין המנייה של כמויות המאורגנות בקבוצות של עשרה פריטים . פעילויות פתיחה • ספירה בדילוגים של 10 . • מציגים לתלמידים תבניות סגורות ( של ביצים תבניות ת מלאו ) ושואלים כמה ביצים יש ל?והכ־ בסך מונים בקול... , 30 ,20 , 10 . • מבקשים מתלמיד לגשת לשולחן המורה ולהציג כמות מסוי י מת ( 20 ביצים, 50 ביצים, וכו') . • מבקשים מהתלמידים היושבים סביב שולחן מסוים להרים ידיים. שואלים: כמה אצבעות יש לכל הילדים שסביב השולחן מונים ? בקול... בדילוגים של 10 .