מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ג 100 י חידה 12 מספרים בתחום המאה עמוד 68 הרחבת תחום המספרים עד 100 . בפעילויות בעל ־ פה בשיעורים קודמים התלמידים עסקו ב ספירה עד למספרים גדולים . ב שלב זה מתחילים בלימוד נושא. של ה שיטתי אביזרים מומלצים : • כרזה (פלקט) של לוח מאה . הקנייה שיטתית של לוח המאה מופיעה בספר 3 . • ישר מספרים מאפס עד 100 ה תלוי על הקירות מסביב . לכיתה • ישרי מספרים ריקים שיש עליהם עשרים שנתות ואטבים כך שניתן להצמיד להם כרטיסי מספר בהתאם לתחום המספרים שבו . עוסקים שימות מ 1 –2 : משימות לביצוע בעל ־ פה, במליאה. ה משימ 3 : בתום העבודה העצמית על סעיפים א ו־ב מרחיבים ושואלים: " האם יש מספר שמתאים לשני הסעיפים : מספר הגדול מ ־26 וקטן מ ־38 ? המלצות לפתיחת השיעור ספירה בקול ממספר כלשהו רחוק ככל ש . אפשר מתחילים בספירה "במקהלה" ממספר כלשהו למשל 36 ,37 , 38 ...., ו . עוצרים מבקשים מהתלמידים , בכל פעם מתלמיד אחר , להמשיך ולספור את שלושת המספרים הבאים. תוך כדי הספירה מצביעים על המספרים שב ישר המספרים . המספר בו מתחילים והמספר בו מסיימים ו כמות התרגול הם על ־ פי שיקול דעת המור ים.