מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ג 97 ג פרק (יחידות 12–15 ) תחום ה ב מספרים מאה מבוא הפרק עוסק בהרחבת תחום המספרים למספרים עד 100 ובהכרות ראשונה עם המבנה העשרוני של המספרים (עשרות ויחידות). בפעילויות בעל ־ פה, בפתיחת השיעורים, וב זמנים שונים במשך השנה התלמידים נחשפו למספרים גדולים . מעשרים חלק לא מבוטל מהתלמידים כבר יודע בשלב זה לספור עד 100 . חלקם עדיין נתקל בקושי במעבר מעשרת לעשרת . גם התלמידים שסופרים היטב לא בהכרח מבינים את המעבר בין העשרות. עבור חלקם הספירה היא מעין "שיר" שלמילותיו יש סדר . חלק מהתלמידים ה יודעים לספור לא מכירים את צורת הכתיבה, או מתבלבלים בין שתי הספרות המרכיבות את המספר . יש להקדיש זמן דיפרנציאלי לתלמידים שאינם שולטים בקריאה ובכתיבה של המספרים. במקרים קיצוניים, לפי שיקול דעת המורה, לאותם תלמידים המתקשים בכתיב ת מספרים אך יודעים לזהות אותם אפשר להציע מדבקות מספרים לשימוש. כדאי לבצע פעילויות יזומות של קריאה וכתיבת מספרים בפתיחת שיעור או במהלכו. לדוגמה, פעילויות עם כרטיסי מספר, משחקי "מלחמה" עם כרטיסי מספר ו פעילויות בלוח המאה. בכיתה ב יש עיסוק שיטתי במספרים דו ־ ספרתיים ובמבנה העשרוני . הנושאים בפרק: • ספירה עד 100 . • מנייה של כמויות גדולות – מנייה של חפצים בודדים ומנייה בקבוצות של 10 . • יה כרות עם המספרים הכתובים . • ישר המספרים ורצף המספרים . • היכרות עם לוח המאה. • המבנה העשרוני . • ספירה בעשרות שלמות. • חיבור וחיסור בעשרות שלמות . • . השוואה