מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 84 עמודי " " פלוסים עמודים 58 –61 עמוד 58 משימה 1 : האסטרטגיה המוצגת ביחידה 11 מבוססת על שימוש עקבי ומבוקר באצבעות. תלמידים משתמשים באצבעות הידיים , בגלוי או בנסתר, באופן ספונטני לצורך התמודדות עם תרגילי חישוב בתחום העשר. ביחידה 11 מציגים לתלמיד , ים באופן ישיר ועקבי, אסטרטגי ה של שימוש באצבעות ומתרגלים אותה עם התלמידים . האסטרטגיה בנויה על "ספירת המשך". בספירת המשך אחד המחוברים (בדרך כלל הגדול מבין " השניים) מוחזק " בראש (בזיכרון) והמחובר השני נבנה באופן דינמי תוך כדי תהליך מנייה. בבניית המחובר השני ישנה ספירה כפולה: • סופרים את מספר היחידות במחובר השני. • עוקבים אחרי המספ ר המצטבר כדי לדעת מה המספר אליו מגיעים בתום הספירה. כדי לחשב ביעילות בעזרת אסטרטגיה זו התלמידים צריכים: • לשלוט בספירה קדימה ממספר נתון בתחום העשר. • לפתח דרך יעילה למעקב אחרי ספירת המחובר השני.