מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 83 יחידה 11 עוד על חי בו ר וחיסור בתחום העשר עמודים 58–61 הם עמודי "פלוסים". עמודים אלו מיועדים לעבודה דיפרנציאלית עם תלמידים שפעולת החיבור משמעותית עבורם אבל עדיין לא רכשו אסטרטגיה יציבה ובטוחה לפתירת תרגילים בעשרת הראשונה. עמודים 62–64 הם עמודי "כוכביות". עמודים אלו מיועדים לתלמידים שלא זקוקים לתמיכה בביצוע תרגילי חשבון בעשרת הראשונה. בכיתה א, בתוכנית "מאחורי המספרים", ישנם שלושה סבבים בהם עוסקים בחיבור וחיסור. כל שלושת הסבבים מושתתים על עובדות החשבון בתחום העשר. בסבב הראשון יש לימוד ישיר של חיבור וחיסור בתחום העשר. בסבב השני יש לימוד של חיבור וחיסור בעשרת השנייה. החיבור והחיסור בעש רת השנייה מבוססים על עובדות החשבון בתחום העשר. בסבב השלישי לומדים חיבור וחיסור בתחום העשרים עם המרה. החיבור והחיסור בתחום העשרים מבוססים גם הם על עובדות החשבון בתחום העשר. נשאלת השאלה, באיזה שלב כדאי להציע לתלמידים המתקשים דרכים נוספות על אלו שנלמדו במליאת הכיתה. ההנחה הדידקטית שלנו היא שלא כדאי למהר ולהתערב. הסבב השני נותן, באופן טבעי, הזדמנות שנייה לעסוק בעובדות החשבון בתחום העשר. רק במידה וגם בתום סבב זה תלמידים עדיין מתקשים ולא פיתחו אסטרטגיה יציבה לפתרון התרגילים, להציע להם אסטרטגיה נוספת. יש לזכור שתרגול מרובה יעיל רק עד נקודה מסוימת. ומעבר לכך, אם הוא איננו מתקיים תוך הקפדה על מרווחי זמן בין תרגול לתרגול הוא לא משיג את המטרות שלשמן הוא שולב. בזמן שהמורים עובדים עם התלמידים המתקשים על עמודים 58 –61 התלמידים האחרים עוסקים בעמודים 62–64 .