מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 78 עמוד 54 משימות 7 –8 : מצבים מילוליים של השוואה. יש מספר דרכים להשוות בין הכמויות . בכל אחת מהדרכים הכמות הסופית שתהייה בידי הילדים תהיה שווה. משימה 7 : לדוגמה: לרונן יש 6 סוכריות ולאסף יש 4 סוכריות. • רונן יכול לתת סוכריה אחת לאסף – במקרה זה לכל אחד מהילדים יהיו 5 סוכריות. • אסף יכול לקחת 2 סוכריות נוספות ממאגר הסוכריות – במקרה זה לכל אחד מהילדים יהיו 6 סוכריות. • רונן יכול להחזיר 2 סוכריות למאגר הסוכריות – במקרה זה לכל אחד מהילדים יהיו 4 סוכריות. גם קיימות אפשרויות נוספות בה ן נדון רק אם יועלו ידי ־על התלמידים . לדוגמה: שני הילדים ייקח ו כמות נוספת של סוכריות . , למשל אסף ייקח 5 סוכריות נוספות ורונן ייקח רק 3 סוכריות נוספות. משימות נוספות לדיון במליאה • הצעה לפעילות מקדימה : עבודה בזוגות: מבצעים הלכה למעש ה השוואה בין כמויות. כל תלמיד בזוג מקבל כמות שונה של דסקיות. התלמידים מבצעים פעולות כך שכמויות הדסקיות שלהם יהיו שוות . הם מסבירים במליאה כיצד פעלו. מוודאים שההפרש בין הכמויות שבידי התלמידים הוא מספר זוגי.