מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 76 עמוד 52 משימה 3 : הסכום 10 . סכום המספרים בכל זוג עלים צמודים הוא 10 . התלמידים משלימים את המספר החסר . אחת האסטרטגיות לחיבור עם ה המר היא באמצעות השלמה ל־ 10. מטרת התרגילים במשימה 3 היא לתרג ל מיומנות זו כתשתית לאסטרטגיה. משימה 4 : התלמידים מקיפים כל כרטיס בצבע המתאים: הסכום גדול ־מ 10 , הסכום ־ שווה ל 10 או הסכום ־ קטן מ 10 . אין צורך לחשב את הסכום במדויק. הסברים לדוגמה: 2 +9 גדול מעשר כי 1 +9 ־ שווה ל 10 , לכן 2 +9 הם יותר מ ־10 . 5 +5 לכן הם עשר, 5 +3 הם פחות מעשר. הפעילות מלווה ביישומון "כדורסל" . ביישומון מתרגלים השוואת סכומים ־ל 10. משימות נוספות לדיון במליאה • תרגילי השלמה ל־ 10 . משתמשים בכרטיסי מספר עם המספרים 0 עד 10 . מחלקים את הכרטיסים לתלמידים , כרטיס לכל תלמיד. התלמידים מסתדרים בזוגות כך שסכום המספרים על הכרטיסים שלהם הוא 10 . • המורה מציגה כרטיס עם מספר כלשהו והתלמידים שבידיהם כרטיס עם המספר המשלים אותו ל־ 10 מניפים את הכרטיס.