מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 66 עמוד 42 ה משימ 4 : השוואה בין שני סכומים. מרבית התלמידים מחשבים כל אחד מהסכומים בנפרד ואז משווים בין הסכומים המתקבלים. בתום העבודה העצמית מקיימים דיון במליאת הכיתה. שואלים: האם אפשר לדעת איזה סכום גדול יותר מבלי לחשב במדויק את תוצאת התרגילים? לדוגמה, בסעיפים 1–4 יש מחובר זהה בשני הביטויים . לדוגמה , בסעיף 1 בשני הביטויים המחובר הראשון 12 , בביטוי הראשון מוסיפים 7 ־ל 12 , ובביטוי השני מוסיפים 6 ־ל 12 . 6 קטן מ־ 7 . לכן 7 +12 גדול מ: 6 +12 . בסעיפים 5–6 שני המחוברים של אחד הביטויים גדולים בהתאמה משני המחוברים של הביטוי האחר. לדוגמה, ב סעיף 6 בביטוי 5 +15 שני המחוברים גדולים בהתאמה מהמחוברים בביטוי 3 +14 (15 גדול מ ־14 ,5 גדול מ ־3 ,) מחברים שני מספרים גדולים יותר גם לכן הסכום גדול יותר.