מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 62 עמוד 38 חינוך פיננסי משימות 4 –5 : זיהוי כמויות וזיהוי מספרים כתובים עד 30 . המלצה לפעילות כיתתית עבודה בזוגות: מבקשים מהתלמידים להוציא מדף הגזירה (שבספר 1 ) מטבעות של 10 שקלים, מטבעות של שקל בודד ודסקיות. מבקשים מהם לייצג את הכמויות המסורטטות בעזרת המטבעות ובעזרת הדסקיות. לדוגמה המספר 24 : התלמידים מניחים 24 דסקיות ולידן שני מטבעות של 10 שקלים ו ארבעה מטבעות של שקל בודד. דנים בנוחיות של ארגון הכמויות בקבוצות של 10 . ה משימ 4 : ייצוג עד 30 באמצעות מטבעות של " עשר " ומטבעות של שקל אחד. ה משימ 5 : מיקום מספרים עד 30 על ישר המספרים. ה משימ 6 : כתיבת המספרים 11 ־ ו 12 . תרגול נוסף של כתיבת מספרים יש באתר. משימות נוספות לדיון במליאה • משתמשים במטבעות מדף הגזירה . מבקשים מהתלמידים להציג בעזרת המטבעות את ה מספר 34 . • התלמידים עובדים בזוגו ת, בכל פעם אחד משני התלמידים מציג מספר מטבעות והתלמיד האחר את אומר הסכום המוצג. • מציגים במליאה , למשל 13 שקלים בודדים, ו שואלים האם יש דרך נוספת להציג סכום זה במטבעות .