מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ב 58 תבניות הביצים תבניות הביצים (תבניות של 10 ביצים) משמשות מודל מרכזי בחיבור ובחיסור בתחום העשרים. סידור הביצים בתבנית הוא קבוע ומסייע בזיהוי מיידי של הכמויות ללא צורך במנייה (subitizing) , תלמידים שמתקשים בזיהוי מיידי של הכמויות מונים אותן. תבנית הביצים מאפשרת לזהות בו זמנית את כמות הביצים שבתוך התבנית ואת הכמות החסרה להשלמת התבנית לעשר. בהצגת המבנה העשרוני של המספר תבנית מלאה כאשר היא פתוחה אפשר למנות את 10 הביצים שבה וכאשר היא סגורה היא מייצגת "עשרת שלמה". למשל, בתרגיל חיסור כגון 8 – 13 "פתיחה של תבנית סגורה" ממחישה את ההמרה של עשרת שלמה לעשר יחידות. הביצים תבניות הביצים בספר לתלמיד מוצגות תמיד באותו סידור. גם בהצגת כמויות באמצעות חפצים אחרים או באמצעות נקודות במקרים בהם הארגון מהותי הקפדה על הצגה לפי הסידור שבתבניות. כאשר התלמידים נדרשים לייצג כמויות בתבניות, להוסיף או לגרוע ביצים מתבנית, הם מסדרים את הביצים בדרך הנוחה להם. המלצה לפעילות עם תבניות הביצים אביזרים: תבניות ביצים, ביצים מקלקר, דגם מוגדל דו־ממדי של תבנית (יש באתר), עיגולים בגודל המתאים לדגם של התבניות ודבק פלסטלינה (למשל דבק "תיק תק") להצמדת העיגולים לדגם של התבנית. מהלך הפעילות: מבקשים מהתלמידים לייצג את " 3 " באמצעות תבנית הביצים. כל תלמיד מראה את הדרך שבה סידר את 3 הביצים בתבנית. לאחר ההתנסות מציגים בכיתה את הייצוג הסכמטי המופיע בספרים: מדביקים על הלוח את הדגם של התבנית עם שלושה עיגולים כמודגם בסידור שלפניכם: באופן דומה מציגים את הכמויות האחרות. לדוגמה, 6 ,7 ,9 . ממלילים את אופן הסידור : הביצים מסודרות בזוגות, משמאל לימין. אם יש ביצה בודדת היא מופיעה בשורה שקרובה אלינו (השורה התחתונה). את המספר " 10 " מייצגים באמצעות תבנית מלאה פתוחה או באמצעות תבנית מלאה סגורה. במהלך השיעורים חוזרים כמה פעמים על פעילויות של סידור הביצים בתבנית לפי הסדר המסוכם. מציגים בפני התלמידים תבניות עם ביצים לפי הסידור המקובל ושואלים: כמה ביצים יש בתבנית? כמה ביצים חסרות כדי שהתבנית תהיה מלאה? את הפעילויות בפרק מלווים בתבניות ביצים ביישומון תבניות הביצים. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •