מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ה 189 עמוד 141 משימה 3 : שימוש בשתי יחידות מידה שונות למדידת אורך העיפרון. פעילות זו היא להצגת ה הכנ יחידת המידה המוסכמת "סנטימטר" . יחידת המידה סנטימטר מוצגת ביחידה 5 . יהע פרון המצויר בספר נמדד באמצעות שתי יחידות מידה: הכפיסים והאטבים. כפיסים ב בשימוש י אורך הע פרון: 3 כפיסים. בשימוש ב אטבים י אורך הע פרון: 6 אטבים. : דיון מקבלים במדידות שני מספרים שונים דבר שמקשה על מסירת מידע. אולי כדאי ליצור יחידת מידה שתהיה משותפת לכלל האנשים . אם תהיה יחידת מידה משותפת מוסכמת מי כל שמודד עצם מסוים מקבל בדיוק אותו מספר יחידות מידה שמקבלים אחרים. משימה 4 : דנים בכיתה בנושא ים: מה אנחנו מודדים בחיי יום? ־ יוםה לאיזו מטרה? אילו בעלי מקצוע משתמשים במדידה לצורך העבודה שלהם? באילו אמצעי מדידה הם משתמשים? האם אתם מכירים יחידות מידה בהם משתמשים בחיי היום יום? ־ שואלים: "מה משותף לשלושת כלי המדידה שבציור ובמה הם שונים זה מזה?" . תשובה אפשרית: כל השלושה משמשים למדידת אורך. " המטר המגולגל משמש בדרך־כלל בתפירה , מטר הבנאים משמש בבנייה ו בנגרות. הסרגל משמש למדידת אורכים קצרים כמו אצל תלמידי הכיתה " .