מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ה 181 עמוד 134 משימה 4 : אביזרים: סלילים של חוטי צמר או חבלים דקים. מקרינים במליאה את הצמידים ומבקשים מהתלמידים להעלות רעיונות כיצד אפשר לקבוע מאילו רצועות הם יכולים להכין לעצמם צמיד. לאחר הדיון מציגים את הרעיון של רוני. התלמידים מבצעים את המדידה הלכה למעשה. כדי להקל על תהליך המדידה כדאי לבצע את הפעילויות בזוגות משימות נוספות לדיון במליאה משווים שני אורכים שלפחות אחד מהם איננו ישר . אפשר לבחור עצמים מרחב ב הכיתה או להכין עצמים מתאימים מראש. לדוגמה: "מה ארוך יותר היקף הכדור (נאמר כדורגל) או רוחב השולחן? התלמידים משערים מה ארוך יותר . כותבים על הלוח את מספר התלמידים שבחרו בכל אחת מהאפשרויות . את האורכים משווים באמצעות חוט או חבל. לאחר ההשוואה של האורכים בודקים איזו קבוצה צדקה. אם אין חפצים מתאימים במרחב הכיתה אפשר לצייר על הלוח קווים עקומים שקשה לאמוד מי מהם ארוך יותר ולבצע את אותו תהליך.