מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק א 26 עמוד 8 משימות 3 –5: מצבי חיסור. התלמידים פותרים את השאלות באסטרטגיה משלהם. משימה 3 : משימה לביצוע עם המורה . מקריאים את השאלה במליאה . מבקשים מתלמידים להסביר את השאלה במילים שלהם. התלמידים מציעים אסטרטגיות משלהם לפתרון. אפשר להציע להם להשתמש באביזרים ( מוחשיים יד : למשל , סקיות ) פקקים לייצוג המחוסר. משימה 4 : סיטואציית האוטובוס מוכרת ה מפעולת החיבור מיושמת גם בחיסור ב. אוטובוס יש שמונה נוסעים. שלושת הנוסעים שירדו בתחנה מיוצגים באמצעות העיגול המקיף אותם והחץ המסמן ירידה. שואלים: כמה נוסעים נשארו באוטובוס . לומדים יחד למלא את הנתונים החסרים ואת התשובה. משימה 5 : המחוסר מיוצג בסרטוט באמצעות מדבקות. התלמידים לומדים שהמחסר מיוצג באמצעות " x "ים אדומים , ולומדים להשלים את החסר.