מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ד 150 עמוד 110 משימה 10 : המספר שבראש הפרח "מתפצל" לשני מספרים שסכומם שווה זה למספר . אלו למעשה תרגילי השלמה ("משוואות") : ים מהסוג 15 _ = _ + __ 14 15 =3 _ + _ .__ תרגילים מהסוג 15 =3 _ +_ __ בהם המחובר הראשון חסר, כאשר הם כתובים בצורת תרגיל פורמלי קשים יותר לתלמידים. אבל, כאשר הם כתובים בצורה פחות קפדנית בדומה לזו שבמשימה 7 , מרבית התלמידים לא מבחינים בין שני הסוגים. הם מתחילים מהמספר הידוע ומחפשים את המשלים ל סכום הנתון. , סעיף א נתון המחובר ־הדו ספרתי וצריך להשלים את המחובר השני (החד־ספרתי) . , סעיף ב המחוברים נתונים לסירוגין – פעם המספר הדו־ספרתי ופעם המספר החד־ספרתי. משימה 11 : שאלה מילולית ש בה סדר הנתונים בתרגיל מתאים ל ביטוי חשבוני של השלמה : __ + __ 10 =16 . נתון ה"סכום" ו נתון אחד המחוברים . יש למצוא את המחובר הנוסף. אפשר כמובן לפתור את השאלה באמצעות תרגיל חיסור : __ __ =10 – 16 התלמידים פותרים בדרכים משלהם ומציגים את דרך החישוב . אין הנחיה לכתיבת תרגיל.