מאחורי המספרים 2 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 2 , פרק ג 121 יחידה 15 מספרים בתחום המאה: מבנה עשרוני חשיפה למבנה העשרוני של מספרים דו־ספרתיים באמצעות שימוש בעצמים מוחשיים או גרפיים . בשלב זה אין עדיין שימוש במונחים "עשרות" ו"יחידות" . פעילויות פתיחה עבודה בקבוצות: כל קבוצת תלמידים מקבלת כמות גדולה של חפצים בערימה לא מסודרת (דסקיות / פקקים / קיסמים/ /קוביות וכדומה). • התלמידים אומדים את מספר החפצים בערימה. • התלמידים מונים את מספר החפצים ובודקים את השערתם. בשלב זה של הלימודים, יש כבר תלמידים שיסדרו את ערימת החפצים בקבוצות וימנו בדילוגים (למשל, דילוגים של 2 , של 5 ). אבל, מרבית התלמידים מונים את העצמים אחד לאחד. מקפידים שבחלק מהערימות מספר החפצים איננו עשרות שלמות. אחרי ההתנסות דנים בדרכים שונות לייעול הספירה. את הדיון מכוונים לכך שארגון העצמים בקבוצות של 10 מקל מאוד על המנייה. אחרי ארגון העצמים בקבוצות של 10 מדריכים את התלמידים כיצד להיעזר בארגון זה לצורך המנייה ומונים מחדש את החפצים בדילוגים של 10 ואת החפצים הבודדים שנותרו.