מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 1 , פרק ג 105 עמוד 71 משימות 3–4 : מומלץ ל דון ב משימות 3 ־ ו 4 על הלוח כאשר ספרי התלמידים סגורים. הביצוע הלכה למעשה מאפשר להדגיש את ה"דינמיות" שבסיפור. משתמשים במודל לאוטובוס וב"פרצופים " בשני צבעים. מדגימים : יש אוטובוס שבו 2 נוסעים. בתחנה עלה נוסע 1 – נוסיף את הפרצוף של הנוסע שעלה ונאמר: עכשיו יש באוטובוס 3 נוסעים. הדינמיות בסיפור מעודדת ספירת המשך. לאחר ביצוע החיבור הלכה למעשה מדגימים ומסבירים את כתיבת התרגיל. את ממלילים הכתוב כפי שמוצג בספר. לדוגמה, אומרים: 4 ועוד 3 הם 7 . כותבים: 7 =3 +4 בתום הדיון בעל־פה, במליאה, התלמידים פותחים את הספרים ועוברים שוב על הציורים וה תרגילים שבספר. משימה 5 : שני התרגילים המופיעים במשימה הם התרגילים המופיעים במשימות 3 ־ ו 4 . התלמידים משלימים את הסכומים.