מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 1 , פרק ג 91 יחידה 10 מספרים 0–10 : מצבי חיבור עמוד 60 משימות 1–2 : התלמידים מחשבים בדרכים משלהם כמה גולות יש לשני הילדים יחד. משימות 1 ־ ו 2 הן משימות של "צירוף". שתי הכמויות נתונות מלכתחילה ללא סדר זמנים. החיבור כצירוף נקרא לעיתים גם "חיבור סטטי". התלמידים פותרים בדרכים משלהם והדיון בדרכי הפתרון יתקיים בעל־פה במליאה. אפשר להציע לתלמידים לייצג את הכמויות באמצעות פריטים מוחשיים. האסטרטגי י ה השכיחה בשלב זה לחיבור היא אסטרטגי י ה של "ספירת הכ ל". ו ב"ספירת הכ ו ל" הפותר מצרף את הכמויות בשני המחוברים לכמות אחת ומונה את הכמות הכוללת מהראשון עד האחרון. הצירוף של שתי הקבוצות איננו בהכרח צירוף פיסי. משימה 3 : מצב של חיבור דינמי. בשלב א היו בקערה 4 תפוחים. דולב הוסיפה לקערה 2 תפוחים. כמה תפוחים יש עכשיו בקערה? התלמידים פותרים בדרכים משלהם.