מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 1 , פרק ב 76 עמוד 49 משימה 9 : התלמידים מתרגלים את כתיבת המספרים 0 ־ ו 9 . כמות התרגול תעשה בהתאם לשיקול דעת המורה. חשוב להדריך את התלמידים בכתיבה נכונה של המספרים. תרגול נוסף של כ תיבת מספרים מתבצע במחברות התלמידים. משימה 10 : זיהוי כמויות בציור מורכב וכתיבת המספרים המייצגים את הכמויות. במשימה זו התלמידים כותבים את המספר אפס כמייצג את הכמות של התרנגולות שיש בציור. נאמר: "בציור אין תרנגולות " ; "בציור יש אפס תרנגולות" . שאלות נוספות לדיון במליאה • "מה יש יותר גזרים או ארנבות?" • "האם אפשר לתת גזר לכל ארנבת?" הסבירו