מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 1 , פרק ב 59 פרק ב (יחידות 6–9 ) ה כרת המספרים עד 12 מבוא בפרק ב מרחיבים את טווח המספרים בו התלמידים מתנסים עד המספר 12 . הרחבת הטווח מיושמת לגבי ה שיח בעל־פה, ם סמלי ה הכתובים, ה מנייה ו ה מספרים על ישר־המספרים. חשוב להרבות בפעילויות מנייה בעל־פה וספירה בקול – במקהלה "רחוק ככל האפשר". הרחבת טווח המספרים מעבר ל־ 10 נועד להעשיר את מאגר הדוגמאות מחיי היום־יום אליהן אפשר להתייחס, מאפשר לעבור בהדרגה את מחסום "העשר" ומהווה סביבה מספרית מאתגרת לכלל תלמידי הכיתה. באותו בו זמן פרק המספרים בהם דנים בעל־פה והסמלים הכתובים שלהם הם בטווח ה־ 12 , המספרים אותם התלמידים כותבים נשארים בטווח ה־ 10 . שלבי הלמידה ספירה ומנייה • ספירה בקול מ־ 1 עד 12 • מנייה מ־ 1 עד 12 של עצמים מצויירים או מוחשיים • ספירה בעל־פה ממספר כלשהו עד 12 • ספירה מ־ 1 רחוק ככל האפשר, במקהלה, בקול • ספירה אחורנית מ ספרים כתובים • זיהוי מספרים כתובים עד 12 • כתיבת מספרים עד 10 • סדר המספרים השוואת כמויות ישר המספרים • ישר המספרים עד 12