מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 1 , פרק ה 183 יחידה 3 מ צולעים: קודקודים וצלעות עמוד 136 מזיהוי גלובלי של מצולעים לזיהוי על־פי התכונות. מהצורה אל התכונות של הצורה: התלמידים חוקרים את הצורות שבספר ואת הצורות שבדפי הגזירה. הם מחפשים את התכונות המאפיינות אותן, הם מגלים שיש צורות שיש להן אותן תכונות קריטיות ולכן הן כלולות באותה ה . קבוצה לעומת זאת יש צורות שבמבט גלובלי נראו ת שייכות לקבוצה אבל בהסתכלות מדוקדקת מגלים שאין להן את התכונות הקריטיות . תהליך זה הוא תהליך אינדוקטיבי במהותו, במהלכו נוצרות אצל התלמידים הגדרות עבודה (הגדרות זמניות) שמתחדדות במהלך ההתנסות ו במהלך הרפלקציה על ההתנסות. משימה 1 : תיאור הפעילות אביזרים:  שקית אטומה או קופסה אטומה עם חור בצידה המאפשר הכנסת יד . לתוכה  משולשים, מרובעים, ומחומשים מקרטון בגדלים שונים ובצורות שונות. אפשר להשתמש בצורות המופיעות באתר, להדפיס ולניילן אותן. אחד התלמידים מכניס את ידו לשקית המישוש ומנסה לתאר לכיתה מה הוא מרגיש ביד. התלמיד, בעזרת הכיתה מנסה לנחש מהי הצורה אותה הוא בודק. אחרי שמגיעים להחלטה שולפים את הצורה מהשקית ובודקים. במהלך התהליך משלבים את המונחים: "קודקודים" ו"צלעות".