מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 1 , פרק ג 134 עמוד 97 משימה 5 : תרגום מצב מילולי של צירוף לתרגיל חיבור. חשוב לקרוא את השאלה במליאת הכיתה. בשלב זה של השנה עדיין חלק גדול מהתלמידים זקוק לתיווך בקריאת הטקסט. הציורים המלווים את המשימה מהווים תמיכה בהבנת המטלה. התלמידים מספרים במילים שלהם מה מסופר בשאלה ( מה נתון ) ומה יש למצוא ( ). לחשב משימה 6 : פיצול של המספר 7 לשני מספרים שסכומם 7 . התלמידים פותרים את התרגילים באופן מנטלי, או באמצעות ספירת המשך. הם יכולים להיעזר בעצמים מוחשיים: להניח על השולחן קבוצה של 7 חפצים ולפצל את קבוצת החפצים לשתי קבוצות. לדוגמה, הם מפרידים מהקבוצה הנתונה כמות של 6 פריטים ורואים כמה פריטים נשארו; נשאר פריט אחד. לכן הפיצול שנכתוב הוא : משימה 7 : חוקיות והכללה: דגמים המשכת דגם. התלמידים מזהים את המקבץ הקטן ביותר שחוזר על עצמו וממשיכים את הצביעה לפי מקבץ זה. 1