מאחורי המספרים 1 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 1 10 חוקיות והכללה: הדומה והשונה הפעילויות בנושא "הדומה והשונה" מהוו ת נדבך בפיתוח יכולת הכללה. השיח הכיתתי סביב הפעילויות גם משפר את יכולת ההמללה. ה פעילויות בנושא "הדומה והשונה" הן משני סוגים: (1 ) "מי הכי מתאים לקבוצה?" ( 2 ) "מציאת יוצא . " דופן כדי לענות על השאלה "מי הכי מתאים להצטרף לקבוצה?" יש למצוא תכונה משותפת לאיברי הקבוצה הנתונה, ומציאת אותה תכונה באחד (או יותר) מהמועמדים להצטרף לקבוצה. למציאת יוצא הדופן יש למצוא תכונה משותפת לחלק מ איברי הקבוצה אינה ש נמצאת ב או איבר באיברים שיוכרזו " יוצא ." דופן י מציאת התכונה המהותית המשותפת לאיברי ־תת הקבוצה תלויה "בעיני המתבונן" . יש מקרים בהם ייתכנו הכללות שונות המובילות ליוצאי דופן שונים . ה בסדרת פעילויות יש שבספר כלל ־ בדרך יותר מאפשרות אחת להכללה. בשיח הכיתתי סביב פעילויות אלו נותנים "שם לקבוצה" ̶ שם הקבוצה מרמז על התכונה המהותית המשותפת לאיברי ה נאינש הקבוצה נמצאת ב איבר יוצא הדופן . דוגמאות: ספר 2 עמוד 115 ספר 1 עמוד 57