מאחורי המספרים 3 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

60 : يُمكِنُ تَمْثِيلُ المَطْرُوحِ منه بِواسِطَةِ أَقْراصٍ. 5–3 المَهامّ : يَسْرُدُ التّلميذُ شَفَهِيًّا قِصَصًا مُلئِمَةً لِلصّوَرِ. 5–4 المَهامّ حالَتُ الطرح .8 كَمْ عَدَدُ الكَعْكاتِ الّتي بَقِيَتْ؟ اِحْكُوا قِصّةً مُلئِمَةً. اِحْكُوا قِصّةً مُلئِمَةً. اُكْتُبُوا تَمْرِينَ طَرْحٍ وَأَجِيبُوا عَنِ السّؤالِ. اُكْتُبُوا تَمْرِينَ طَرْحٍ وَأَجِيبُوا عَنِ السّؤالِ. 4 كَعْكاتٍ. _______ بَقِيَ 12 – _______ = _________ 11 – _______ = _________ كَمْ عَدَدُ المُقَرْمَشاتِ الّتي بَقِيَتْ؟ 5 مُقَرْمَشاتٍ. _______ بَقِيَ طِفْلً. 15 كانَ في الحافِلَةِ أَطْفالٍ. 8 نَزَلَ في المَحَطّةِ 3 كَمْ عَدَدُ الَطْفالِ في الحافِلَةِ الآنَ؟ أَطْفالٍ. _______ يوجَدُ الآنَ في الحافِلَةِ 15 – 8 = ________________ أ أ ب ب 8 ، الفصل الثاني – وحدة 3 كتاب