מאחורי המספרים 2 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

62ِ المزيدُ من الجمعِ والطرحِ في مجالِ العشرة .11 الطّريقةُ الحِسابِيّةُ أحِيطُوا في كُلّ إِطارٍ اأَكْبر مِنْ بيْنِ الاثْنيْنِ. إِذا كانتِ النّتائِجُ مُتساوِيةً فأحِيطُوا التّمرينيْنِ معًا. 1 4 2 5 3 6 10 − 4 7 + 1 5 + 2 8 − 6 9 − 3 7 − 7 3 + 2 4 + 5 8 − 2 3 + 1 3 + 3 8 − 8 9 10 كعْكاتٍ. 8 كان مع عِمادٍ .3 أكل مِنْها أ كمْ كعْكةً لديْهِ الآن؟ كعْكاتٍ. 4 كان مع دُعاء حصلتْ على كعْكتيْنِ أُخْرييْنِ. ب كمْ كعْكةً لديْها الآن؟ أحِيطُوا الصّحيح مِنْ بيْنِ الاثْنيْنِ: عِماد / دُعاء يُوجدُ مع ְ___________ الآن كعْكاتٌ أكْثرُ. منْ مِنهُما لديْهِ الآن كعْكاتٌ أكْثرُ، ج عِمادٌ أمْ دُعاءُ؟ 11 ٌ ، الفصلُ الثاني – وحدة 2 الكِتابُ كمْ كعْكةً يجِبُ أنْ نُضيف إِلى عِمادٍ لِكيْ يكون لديْهِما عددٌ مُتساوٍ مِن الكعْكاتِ؟ د