מאחורי המספרים 2 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

60ِ المزيدُ من الجمع والطرح في مجالِ العشرة .11 : تُشيرُ النّقْطةُ إِلى المُضافِ الّذي يُفضّلُ البدْءُ بِهِ في عملِيّةِ الجمْعِ. 6 المهمّة في كُلّ تمرينٍ ضعوا نُقْطةً على المُضافِ اأَكْبرِ مِنْ بيْنِ الاثنينِ. حُلّوا التّمارين. أ ب 4 3 4 + 5 = _________ 2 + 8 = _________ 5 6 4 + 3 = _________ 4 + 6 = _________ 1 2 7 + 2 = _________ 3 + 6 = _________ 6 نحُلّ التّمرين: قال أميرُ: في التّمرينِ .7 يُفضّلُ أن نبْدأ الحِساب مِنْ ؟ 7 ُبِرأْيِكُم، لِماذا يخْتارُ أميرُ أنْ يبْدأ مِنْ قالتْ رائِدة لا تكْفي أصابِعُ يدٍ 7 لِكي نُضيف واحِدةٍ، لِذٰلِك يجِبُ االِسْتِعانةُ بِأصابِعِ يديْنِ اثْنتيْنِ. أ ب 2 + 7 = _______ 2 + 7 = _______ 2 + 7 = 7 8 9 2 3 456 9 7 8 في تمرينِ الجمْعِ يُفضّلُ عادةً أنْ نبْدأ بِالمُضافِ اأَكْبرِ. 2 + 7 = 9 2 + 7 = 9 5 11 ٌ ، الفصلُ الثاني – وحدة 2 الكِتابُ