מאחורי המספרים 2 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

120ِ الجمع والطرح في العَشَرَةِ الثّانِيَة 21 1 2 3 أَقْلامِ تَلْوِينٍ إِضافِيّةٍ. 6 قَلَمَ تَلْوِينٍ. أَعْطَتْهُ نادِيَةُ 14 كانَ مَعَ سامِرٍ بَنّورَةً. 15 بَنّورَةً. لَدَيْهِ 20 يُريدُ رِياضٌ أَنْ يُحَضّرَ كِيسًا فيهِ كَمْ قَلَمَ تَلْوِينٍ لَدَى سامِرٍ الآنَ؟ كَمْ بَنّورَةً تَنْقُصُهُ؟ يوجَدُ مَعَ سامِرٍ الآنَ _________ قَلَمَ تَلْوِينٍ. رِياضَ تَنْقُصُهُ _________ بَنّوراتٍ. أَيّهُما يَنْقُصُهُ نُقودٌ أَكْثَرُ، سامِرَةُ أَمْ سَمِيرَةُ؟ تُريدُ سَمِيرَةُ أَنْ تَشْتَرِيَ عُلْبَةَ أَقْلامِ تَلْوِينٍ. شاقِالً. 12 ِلَدَيْها شاق 14 تُريدُ سامِرَةُ أَنْ تَشْتَرِيَ كِيسَ بَنّانِيرَ. شاقِالً. 17 ِلَدَيْها شاق 20 هُوَ الهَدَفُ. 17 العَدَدُ اِقْتَرِحوا تَمارِينَ للحصول على العَدَدِ .17 21 ، الفَصلُ الرابع – وَحدَةٌ 2 الكِتابُ