מאחורי המספרים 1 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

98 : اِسْتِراتيجيّةُ الجَمْعِ – البَدْءُ بِالجَمْعِ مِنَ العَدَدِ الأَكْبَر. 9 – 8 المَهَمّتانِ : المزيدُ منَ الجمعِ (ب) 10–0 . الأعدادُ 16 9 حلّوا التّمارينَ الّتي أَمامَكُم حَسب الطّريقَةِ الّتي استَخْدَمَتْها سَوْسَن: ضَعُوا نُقْطَةً على العَدَدِ الأَكْبَرِ، وَاحْسِبُوا النّتيجَةَ. 6 + 3 = ________ 2 + 5 = ________ 2 + 6 = ________ 7 + 2 = ________ 4 + 3 = ________ 4 + 6 = ________ 10 لَوّنُوا كُلّ سَيّارَةٍ بِاللّوْنِ المُناسِبِ لِمَكانِ إيقافِها. 5 + 3 3 + 6 0 + 7 7 + 2 2 + 5 3 + 4 4 + 5 6 + 2 7 8 9 8 تَحُلّ سَوْسَن تَمرينَ الجَمْعِ: .4 تَقولُ: أَسْهَلُ أَنْ أَبْدَأَ التّمرينَ مِنْ 2 + 4 = _________ 4 + 2 = 6 ؟ 4 بِرَأْيِكُم، لِماذا بَدَأَتْ سَوْسَن التّمرينَ مِنْ ْأ . هَلْ يَحْصُلُ على النّتيجَةِ نَفْسِها الّتي حَصَلَت 2 أمين يَبْدَأُ التّمرينَ مِنْ ب عَلَيْها سَوْسَن؟ 16 ُ ، الفَصْلُ الثّالث – الوِحْدَة 1 الكِتابُ