מאחורי המספרים 1 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

170 : عَدَدُ المُضَلّعاتِ الّتي مَعَ التّلاميذِ كَعَدَدِ التّلاميذِ في المَجْموعَةِ. 5–4 المَهامّ أ ب 4 .16 وَالمُضَلّعَ 15 أَخْرِجُوا مِنَ الوَسيلَةِ التّعْليمِيّةِ المُضَلّعَ كَيْ يَنْتُجَ مُثَلّثانِ. 15 قُصّوا المُضَلّعَ كَيْ يَنْتُجَ شكالً رباعيًّا وَمُثَلّثٌ. 16 قُصّوا المُضَلّعَ 16 15 أ ب 5 .22 وَالمُضَلّعَ 19 أَخْرِجُوا مِنَ الوَسيلَةِ التّعْليمِيّةِ المُضَلّعَ كَيْ يَنْتُجَ مُثَلّثٌ وشَكْلٌ رُباعِيّ. 19 قُصّوا المُضَلّعَ كَيْ يَنْتُجَ شَكْلٌ خُماسِيّ وشَكْلٌ رُباعِيّ. 22 قُصّوا المُضَلّعَ 19 22ٌ الأَشْكالُ الرّباعِيّةُ: تَفْكيكٌ وتَركيب .7 7 ، الفَصْلُ الخامس – الهندسة - الوِحْدَة 1 الكِتابُ