מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 פרק ב | 99 עמודים 64 – 65 משימות 5 -ו 6 : כיוון מחשבה הפוך לזה שה צגנו במשימות קודמות, במשימות הקודמות התחלנו בתרגיל חילוק שהתוצאה שלו לעיתים היא מנה עם שארית. בשאלות 5 - ו 6 נתונה "התשובה" לתרגיל החילוק (מעין נתנה 6 חרוזים לכל אחת מ - 4 חברותיה, ונשארו לה 3 חרוזים). אנחנו צריכים למצוא את המחולק. ניתן ל תלמידים זמן לפתור את המשימות בדרכי ם משלהם ולהסביר את דרך הפתרון שלהם. במהלך הדיון בכיתה אפשר לבנות את התרגילים המתאימים לפתרון השאלה. לדוגמה, משימה 5 : 4 x 6 + 3 משימה 6 : 7 x 4 + 2 לחלק מהתלמידים עלול להיות קושי הנובע מהקונפליקט בין ההגדים: "נשארו לה" , "נשארו ללא קבוצה" , המרמזים על כלל - בדרך פעולת חיסור, לבין פעול ת החיבור שבתרגילים . משימה 7 – אתנחתא מפגש חוזר. משימה 9 : לתרגיל 6 :53 אין כרטיס פתרון מתאים. משימה 10 – אתנחתא מפגש חוזר : תרגילי חזרה על הסכמי סדר פעולות חשבון .