מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 פרק א | 61 עמוד 41 ה משימ 14 : קריאת נתונים מדיאגרמה. חזרה על הנלמד בכיתה ב , ובכיתה ג בספר 7 . – א סעיף מתייחס לנתונים על כמות בקבוקי השתייה התוססת – מוצג בדיאגרמה ידי -על העמודות הירוקות. תשובה: בימים חמישי ושישי. – ב סעיף מתייחס לנתונים על כמות בקבוקי השתייה הלא תוססת – מוצג בדיאגרמה ידי - על העמודות הכחולות. תשובה: ביום חמישי. סעיפים ג, ד, ה – מתייחסים בו זמנית לשתי הדיאגרמות. –ג סעיף ביום שני נ קנתה אותה כמות משני הסוגים. 30 בקבוקים – מכל סוג בשתי הדיאגרמות גובה העמודה של יום שני זהה. –ד סעיף יש למצוא באיזה יום הכמות הכוללת של הבקבוקים משני י הסוגים ה יתה הגבוהה ביותר. דרך אפשרית לענות על השאלה היא על ידי - חישוב כמות הבקבוקים שנמכרו משני הסוגים בכל אחד מהימים. אך ניתן להסתמך על גובה העמודות ולנסות לצמצם את הבדיקה. ראות ל אפשר שביום חמישי העמודה הכחולה היא הגבוהה ביותר בהשוואה לעמודות הכחולות האחרות. וביום זה, העמודה הירוקה גבוהה מהעמודות של ימים ראשון עד רביעי, ושווה לעמודה של יום שישי. לכן ניתן להסיק שביום חמישי נמכרה הכמות הגבוהה ביותר של שני הסוגים יחד. – ה סעיף כדי לד עת את הכמות השבועית הכוללת יש לסכם את כל הכמויות היומיות בשתי הדיאגרמות . תשובה: 300 בקב וקי שתייה תוססת - ו 230 בקבוקי שתייה לא תוססת. סך הכל - 530 בקבוקים.