מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 פרק א | 31 ים עמוד 22 – 23 משימה 6 : - שאלה רב שלבית. התלמידים יפתרו בדרכים משלהם. ניתן לתעד את הפתרון בתרגיל אחד : 215 x 6 + 173 x 5 או בשלושה תרגילים: 865 = 173 x 5 1,290 = 215 x 6 2,155 = 1,290 + 865 משימה 8 : תחילה נבקש מהתלמידים לספר במילים שלהם את המתואר בשאלה. –א סעיף הכוונה לתשובה באמצעות אומד ן, האם 76 ארגזים שבכל אחד יש 9 מארזים יספיקו ל - 760 משתתפים. 76 x 9 זה פחות מ - 76 x 10 . עבור 760 תלמידים יש צורך ב - 10 אר גזים של 76 מארזים. כלומר, אין מספיק מארזים. נבקש מהתלמידים לפתור ולבדוק את תשובתם. משימות 9–10 : ספרת העשרות - תלתה במספר ספרתי היא אפס. בכתיבה המפורטת אפשר ניתן היה לוותר על השורה של 0 כפול 3 . השורה נכתבה כדי לה ציג את תבנית האלגוריתם במלואה, ולהדגיש שיש אפס בעמודת העשרות. בשורה זו אפשר היה להסתפק בכתיבת 0 בעמודת היחידות, השימוש ב צורת הכתיבה 00 נועדה להבליט את -ה 0 . עשרות