מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 | פרק ז 253 יחידה 2 ( עמודים 158 – 162 ) הסדר בין המספרים מטרה: • סדר בין מספרים שלמים (חיוביים ושליליים) • השוואת מספרים שלמים (חיוביים ושליליים) הסדר בין המספרים מוצג בהקשר של טמפרטורות ועל ישר המספרים. המספרים על ישר המספרים מסודרים לפי הגודל משמאל לימין. כאשר המספרים ממוקמים על ישר המספרים קל להשוות בי ניהם . ככל שמספר נמצא ימינה יותר על ישר המספרים, הוא גדול יותר . יש לשים לב לטעות נפוצה: בה שוואה בין שני מספרים שליליים ה החלטה מתבצעת הרבה פעמים (בטעות) - על סמך הערכים המוחלטים של המספרים ( למשל, 9– גדול -מ 5– , כי 9 -מ גדול 5 .) משימה 1 : התאמה בין ציור לטמפרטורה. יש ארבעה ציורים וחמישה מדי טמפרטורה. נבקש מהתלמידים להסביר את בחירתם. למשל, ציור ( 1 ) בניית בובת שלג אופיינית לחורף קר, טמפרטורה מתאימה 0 10– (א), או 0 5– .) (ב ציור ( 2 ) השקיית פרחים, אופיינית לאביב ולקיץ, טמפרטורה מתאימה 0 20 (ג), או 0 25 .) (ה ( ציור 3) רחצה בי ם, אופיינית לקיץ , טמפרטורה מתאימה 0 25 ( ). ה ציור ( 4 ) גשם, מתאים לחורף, טמפרטורה מתאימה 0 5 מעלות (ד). :ו –ג סעיפים נבקש מהתלמידים להציע תשובות אפשרויות שונות .