מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 | פרק ז 249 עמוד 155 ב בכיתה נערכה חשיפה ראשונה למספרים שליליים בהקשר של טמפרטורה. במשימות שבפרק זה יש עיסוק נוסף בנושא. נשוחח תחילה עם התלמידים על מזג האויר ועל מידות חום בעונות שונות של השנה . בארץ טמפרטורות נמוכות מאפס אינן שכיחות. כדאי לספר על מקומות שונים בעולם בהם יש טמפרטורות מתחת לאפס ולזהות אותם על גבי המפה. נאפשר לתלמידים שהיו בארצות קרות במיוחד או חמות במיוחד לשתף את חבריהם בחוויות אלו. משימה 5 : מומלץ להקרין את הדף. נציג את מד הטמפרטורה, את השנתות, את האפס. נשוחח על הדרך שבה מוצגת הטמפרטורה על מד - הטמפרטורה. נציג את המספרים החיוביים והשליליים. - במד הטמפרטורה שמוצג בספר, המספרים החיוביים נמצאים מעל ל אפס והמ ספרים השליליים נמצאים מתחת לאפס (תואם את השימוש היומיומי לטמפרטורה מעל או מתחת לאפס). בישר המספרים, המספרים החיוביים נ מ צאים מימין לאפס, והמספרים השליליים משמאל לאפס. התלמידים יקיפו את הטמפרטורות בלונדון ובתל - אביב. : נאמר הטמפרטורה בלונדון נמוכה יותר, בלונדון קר יותר מאשר בתל - אביב. לאחר שיחה על הטבלה, וסימון הנקודות על ישר המספרים, נסכם כמודגם על הלוח הצהוב המופיע בראש עמוד 156 .