מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 | פרק ז 241 יחידה 1 ( עמודים 152 – 157 ) משני צידי האפס מטרה: • שימוש במספרי ם חיוביים ושליליים בחיי היומיום • הצגת דרך הכתיבה של מספרים חיוביים ושליליים • הצגת ישר המספרים משני צידי האפס • השוואה בין מספרים חיוביים ושליליים היחידה עוסקת בשלושה הקשרים למספרים חיוביים ושליליים: גובה ביחס לפני הים, לוח לחצנים במעלית, טמפרטורות בעונות שונות של השנה ובאזורים שונים. ב בכיתה נערכה חשיפה ראשונה למספרים שליליים בהקשרים של טמפרטורה ולוח לחצנים במעלית . את הנ ושא מומלץ לפתוח בשיחה חופשית על בסיס ידע עולם של התלמידים. נשאל איפה שמעו למשל, את המספר "מינוס 2?" איפה הם ראו את המספר "מינוס 2" כתוב? נשוחח על מעליות, על ו טמפרטורות במקומות שונים בעולם בחורף ובקיץ. גובה פני הים גובה פני הים הוא הגובה של המים במקום בו הם פוגשים את היבשה. גובה פני הים משמש נקודת ייחוס לציון גבהים על פני כדור הארץ. מכיוון שגובה המים, באופן יחסי, אחיד בכל מקום על פני כדור ה ארץ (עקרון חוק כלים שלובים, כל הימים והאוקיינוסים מחוברים), נהוג לציין גובהם של מקומות גיאוגרפיים כגון הרים ועמקי ם ביחס לגובה הממוצע של פני הים (משתמשים בגובה ממוצע כיון שגובה פני הים מושפע מתנאים שונים כגון רוח, גאות ושפל). את כל המקומות שנמצאים