מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 פרק | ד 157 ים עמוד 103 – 104 משימה 7 : הקשר של חילוק לחלקים שווים, המקנה משמעות לביטויים 5 :5 -ו 5 :0 . סיפור המסגרת – בכל קבוצה יש 5 תלמידים, הם מחלקים ביניהם באופן שווה א ת העודף שנשאר מקניות מזון לטיול. לקבוצה של חגי נשארו 25 שקלים, כל תלמיד יקבל 5 שקלים: 5 =5 :25 . לקבוצה של הדר נשארו 5 שקלים, כל תלמיד יקבל שקל אחד: 1 =5 :5 . לקבוצה של עדי לא נ שאר עודף. כלומר, נשארו 0 שקלים: 0 =5 :0 . כל תלמיד יקבל 0 שקלים. משימות 8–10 : פתרון תרגילי כפל וחילוק שונים הכוללים 0 - ו 1 , והשוואה בין ביטויים. משימה 10 : בסעיפים 1 ,2 ,4 - ו 6 יש אינסוף אפשרויות. סעיף 1 – כל מספר שנציב המכפלה שלו באפס תהיה שווה - ל 29 X 0 -(ל 0 .) סעיף 2 – כ ל זוג מספרים שאחד מהם הוא אפס מתאים. סעיף 3 – 7 :7 =8 :8 . סעיף 4 – כל שני מספרים שווים (שונים מ - 0 ) מתאימים. סעיף 6 – כל זוג מספרים שאחד מהם הוא אפס מתאים. משימה 11 : לאחר פתרון התרגיל נבקש מהתלמידים למצוא את המשותף לכל התרגילים שהשלימו: כדי שיתקבל ביטוי נכון יש להציב אותו את ה מספר בשני המקומות הריקים. = ____ 1 : _____ = ____ 1 x _____