מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית מורה

ספר | כתה ג 9 פרק ג | 127 עמוד 81 משימה 12 – אתנחתא מפגש חוזר : התלמידים יעבדו בקבוצות בלי תיווך של המורה. אחרי שנראה שחלק מהקבוצות מבין את המטלה ומתחיל לעבוד, נעצור את העבודה בכיתה ונבקש מהתלמידים לתאר במילים שלהם את הנתון במשימה ואת השאלה הראשונה הנשאלת בספר. למשל: "יפעת ורונן קנו בחנות. יפעת קנתה נעלים, צעיף, ומכנסים". נשאל: " כיצד אנחנו יודעים שזה מה שהיא קנתה - על ידי התבוננות בפריטים שבחנות ובבגדים שהיא לובשת ? ." נמשיך ונשאל: "כמה עלתה הקניה?" ___ =87 +93 +23 "האם יפעת תקבל הנחה?" , "אפשר - על לראות סמך אומדן שהסכום הוא - פחות מ 250 לכן היא לא תקבל הנחה". אפשר לחשב את הסכום ולמ צוא שהוא פחות מ - 250 שקלים. אפשר לחילופין להתחיל את הדיון י הכיתת בשיחה על המוצג במשימה הנתונה, ללא קשר לקניות של יפעת ורונן. לדוגמה: "בחנות יש , מבצע" "מה המבצע?" "מי שקונה ............. " נשאל את התלמידים האם הם " פגשו " במבצעים בחנויות בהן בקרו בעבר? נרחיב את השיחה בהתאם לכיתה ולמידת העניין בנושא. – סעיף ב איתי קנה מגפים, צעיף ומכנסיים: = ___ 87 +23 + 134 במקרה זה קשה יותר להשיב באופן מיידי על סמך - אומדן. נחבר את המחירים. נשתמש בכלל שלמדנו לגבי תרגילי חשבון בהן כל הפעולות חיבור: הן =87 +23 + 134 בשלב זה כבר קל יותר לראות שהסכום הכולל יהיה פחות מ - 250 . 110