מאחורי המספרים - מדריך למורה 9 - צפיית אורח

ספר | כתה ג 9 פרק א | 1 א פרק כפל ב ( מאונך ב ) עמודים 3 – 44 מבוא נושא הכפל נלמד בכיתה ג במספר סבבים: בספר 7 עסקנו בביסוס והרחבה של הנלמד בכיתות א : ב - ו • כפל מספרים חד - ספרתיים • כפל באמצעות חוק ה פילוג (מבלי לנסח במפורש את החוק) • חשיפה ראשונה ל דרך הכתיבה של תרגילי כפל במאונך בספר 8 עסקנו בכפל מספרים חד - ספרתיים בעשרות שלמות ובמאות שלמות, ובכפל במאוזן של מספרים דו - ספרתיים במספר -חד ים ים ספרתי באמצעות . פילוג בספר 9 ההתמקדות היא בכפל של מספרים דו - ספרתיים ותלת - ספרתיים במספר - חד ים ים ספרתי . לימוד הנושא מתחיל בחזר ה על הנלמד בספר 8 , ו בהמשך יש הקנייה של דרך הכתיבה המפורטת לכפל במאו נך, והצגה של דרך הכתיבה המקוצרת לכפל במאונך. כמו בחיבור ובחיסור, כך גם בכפל, לאחר לימוד וביסוס פתרון תרגילים במאוזן עוברים ל פתרון תרגילים במאונך. אחד היתרונות של פתרון תרגילים במאונך, הוא רכ ישה של אלגוריתם המאפשר להרחיב את תחום המספרים מבלי שנדרש ת הקנייה נפרדת לכל אחד מ התחומים החדשים. למשל, בחיבור עם המרה, תהליך החיבור והתיעוד זהים בכל אחת מהעמודות : בחיבור של 5 - ו 9 עב מודת היחידות (5 + ' יח 9 יח') התיעוד זהה למקרה של חיבור 5 - ו 9 בעמודת האלפים (5 + ' אל 9 אל').