מאחורי המספרים 9 - צפיית אורח

18 : • من المُهمّ التّأكّدُ من أنّ الطّلّب يفهمون فكرة الشّاء بالتّقسيط. 7 مَهمّة • في بند أ، يشح الطّلّب السّؤال خلل النّقاش الشّفويّ. حُلّوا التّمارينَ الّتي تَظْهَرُ أَمامَكُمْ. 5 اِشْتَرى والِدُ سَعْدٍ دَرّاجَةً هَوائِيّةً بِخَمْسَةِ أَقْساطٍ. . شاقِل 86 الْمَبْلَغُ الّذي دَفَعَهُ في كُلّ قَسْطٍ هُوَ ما سِعْرُ الدّرّاجَةِ الْهَوائِيّةِ؟ الِْجابَةُ: ______________________ 7 x + ٌآحادٌ ٌعَشَرات ٌمِئات آلاف اِشْرَحُوا السّؤالَ بِكَلِماتِكُمْ. اُكْتُبوا تَمْرينَ ضَرْبٍ مُناسِبًا، وَحُلّوا. أ ب 6 2 3 x + ٌآحادٌ ٌعَشَرات ٌمِئات آلاف 3 9 5 x + ٌآحادٌ ٌعَشَرات ٌمِئات آلاف 1 2 62 x 3 39 x 5 مُعْطى التّمْرينِ: 6 3 8 4 x + ٌآحادٌ ٌعَشَرات ٌمِئات آلاف نَكْتُبُ التّمْرينَ عَمودِيًّا. الْعَدَدُ الّذي يَحْتَوي عَلى أَكْبَرِ عَدَدٍ مِنَ الَْرْقامِ نَكْتُبُهُ عادَةً في السّطْرِ الْعُلْوِيّ. حُلّوا التّمْرينَ. أ ب 4 x 38 = _____ٍ الضَْبُ العَمودِيّ لِعَدَدٍ مُكَوَنٍ مِن رَقمَيِْ في عَدَدٍ مُكَوّنٍ مِن رَقمٍ واحِد