מאחורי המספרים - מדריך למורה 8 - צפיית אורח

יכ ספר | תה ג 8 פרק א | 13 עמוד 7 משימות 8–9 : נעודד את התלמידים להציג את הפתרון של השאלה בתרגיל אחד. משימה 8 : 90 =18 +32 +16 +24 משימה 9 : 313 =85 – 150 + 248 את התרגילים נפתור לפי הסדר משמאל לימין. לפי שיקול דעת המורה, ניתן בשלב ראשון לפתור את השאלות בכמה שלבים ורק לאחר מכן, בדיון בכיתה, להציג את פתרון השאלה בתרגיל אחד. משימה 10 : חשיפה אינטואיטיבית לחוק הקיבוץ וחוק החילוף. כאשר כל הפעולות בתרגיל הן חיבור, ניתן לשנות את סדר המחוברים, וניתן לשנות את סדר ביצוע הפעולות. בשלב זה לא מנסחים את החוקים באופן פורמלי ה . הסברים לדרך הביצוע יתבססו על משמעות הפעולות. למשל, התחלנו במספר 85 , הוספנו 17 ואז הוספנו עוד 20 . - בסך הכל הוספנו 37. , לכן לתרגיל 4 ולתרגיל 2 יש אותה התוצאה. או למשל, להוסיף 17 ולהוסיף 20 זה כמו להוסיף 20 ולהוסיף 17 . לכן לתרגיל 8 ולתרגיל 4 יש אותה התוצאה. התרגיל שלא הוקף הוא תרגיל 7: 85 +15 +36 . לכל אחד מהתרג ילים האחרים יש לפחות תרגיל אחד נוסף עם אותה תשובה.