מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר | כתה ג 7 פרק ב | 89 עמוד 59 " עמוד כוכביות " . יינתן לפי שיקול דעת המורה. מטרה: ייצוג בטבלת ההמחשה מצב שבו רואים מראש שעלינו לבצע שתי המרות: המרה מהיחידות לעשרות , והמרה מהעשרות למאות. אחרי שנבצע את שתי ההמרות יתקבל על טבלת ההמחשה ייצוג למספר אותו ניתן לכתוב בלוח העשרוני. משימה 9 : יש חשיבות לתכנון מראש. התלמידים יתבוננו במשבצות הממוקמות בעמודות השונות בטבלת ההמחשה , וינסחו במילים את הבעי י תיות: "גם בעמודת היחידות וגם בעמודת העשרות יש יותר מדי משבצות , יש יותר מ - 9 יחידות בעמודת היחידות ויש יותר מ - 9 עשרות בעמודת העשרות". כאן המקום לדון במפורש באסטרטגית ההמרה. אנחנו מתחילים מימין לשמאל , קודם פועלים ביחידות וממירים במידה ויש המרה. רק אחר כ- ך פועלים בעמודת העשרות. הסכם זה איננו הסכם שרירותי, הוא הופך את תהליך הפתרון ליעיל. לדוגמה במקרה שבו בעמודת היחידות יש המרה ו בעמודת העשרות יש 9 עשרות, הצורך