מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר | כתה ג 7 פרק ב | 85 ים עמוד 55 – 57 משימה 3 : המרה מיחידות לעשרות. אלעד מדגים כיצד הוא מתגבר על הקושי שנוצר. הוא ממיר עשר יחידות מתוך ארבע ה עשר - היחידות שבעמודת היחידות , לעשרת שלמה ומעביר אותה לעמודת העשרות. אחרי בצוע , ההמרה התצוגה על טבלת ההמחשה היא "בהתאם ל ". מוסכם , כלומר התצוגה על טבלת המחשה ניתנת לתרגום למספר בלוח העשרוני. אחרי התרגום ללוח העשרוני אלעד יודע מה מספר המשבצות שיש לרענן מבלי לבצע פעולת חשבון נוספת. למעשה , את ה"חשבון" בצע אלעד על טבל ת ההמחשה, כשביצע את ההמרה. המרה זו מהווה סימולציה למצב שיווצר בהמשך , בחיבור מספרים - תלת ספרתיים עם המרה. המושג "המרה" איננו זר לתלמידים. הם מכירים אותו מפעולות חשבון במספרים דו - ספרתיים. החידוש הוא ביישום התהליך , הלכה למעשה , במספרים תלת - ספרתיים המיוצגים בטבלת המחשה. עמוד 56 פעילות נוספת של המרה מיחידות לעשרות.